2009年第九期法律诊所教学大纲、课堂教学安排表
[ 来源： 海南大学法律诊所 ]
2009/3/5 22:48:00
海南大学法学院
《诊所法律教育课程》教学大纲
2008-2009学年度第二学期
叶英萍 黄丽环 编写
一、课堂教学
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教学单元 |
计划课次 |
单元主题 |
教学主要内容 |
教师 | |
|
第
一
单
元 |
1 |
走进诊所 |
相互认识沟通目标初步感受诊所课堂 |
1、自我介绍，相互认识
2、交流与沟通加入民事法诊所的目标
3、感受诊所的课堂教学
4、介绍民事法诊所日常值班、案件辅导与办理的规则制度 |
叶英萍
张 卫
伍 奕
董万程
李 方
王子晏
郑学海（兼职教师）
冯生成（兼职教师）
黄丽环（教学秘书） |
|
第
二
单
元 |
3 |
当事人关系 |
接待 |
1、接待当事人技巧及应注意的问题
2、咨询技巧及应注意的问题
3、接待和咨询中的笔录
4、当事人关系中的职业道德问题 |
叶英萍
董万程
李 方 |
|
咨询 | |||||
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执业道德 | |||||
|
第
三
单
元 |
4 |
起诉与应诉 |
证据 |
1、证据的获取与分析
2、法律分析与研究
3、办案策略的选定
4、起诉状与答辩状的制作 |
董万程
张 卫
李 方 |
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法律分析 | |||||
|
策略选定 | |||||
|
书状 | |||||
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第
四
单
元 |
1 |
中期圆桌会议 |
前期小结
学生反馈
|
1、案情陈述
2、对前期教学实践进行反馈
3、发现并解决案件案件办理过程中存在的问题 |
张 卫
伍 奕
李 方 |
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第五单元 |
4 |
庭审活动 |
立案及庭前准备 |
1、观摩一起民事案件的庭审
2、立案、庭前准备应当注意的问题
4、庭审程序及应当注意的问题
5、进行一次模拟庭审活动 |
李 方
董万程
王子晏 |
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代理词 | |||||
|
模拟庭审 | |||||
|
职业道德 | |||||
|
第
六
单
元 |
2 |
谈判与调解 |
谈判 |
1、谈判中的技巧和应注意的问题
3、调解的技巧和应注意的问题 |
张 卫
叶英萍
董万程 |
|
调解 | |||||
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第
七
单
元 |
1 |
总结与反馈 |
课外个人书面总结 |
1、通过总结反思自己本学期参加民事法诊所的学习目标是否已达到，收获有哪些？
2、反馈对本期民事法诊所在教学实践中存在的问题及改进意见 |
叶英萍
张 卫
伍 奕
董万程
李 方
王子晏
黄丽环 |
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课堂反馈 | |||||
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备注 |
1、排名在前的老师为本单元教学活动的主持人。
2、各节课详细教案、教学材料由主持老师另行准备。 | ||||
二、课外实践
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实践项目 |
活动内容 |
注意事项 |
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值班 |
1、接听电话并做相应处理
2、接待当事人
3、诊所办公室交办的其他事务 |
1、按照值班排名单准时值班
2、遵守诊所办案规范
3、做好值班记录
4、遇问题及时和老师沟通 |
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案
件
代
理 |
1、代理当事人参加民事诉讼活动
2、代理当事人参加仲裁活动
3、代理当事人参加谈判活动
4、代理当事人参加调解活动
5、主持调解活动
6、为当事人代书
7、其他适合诊所学生办理的法律事务 |
1、案件代理以小组为单位活动
2、填写案件代理中的系列表格
3、遵守案件指导规范
4、外出活动须经批准，注意安全
5、案件代理活动中应当注意执业操守
6、案件代理活动中应当注意职业形象
7、主动接受督导组的检查与监督
8、案件代理结束后及时总结反馈（个人总结及小组总结）
9、案件代理结束后及时报销办案费用
10、案件代理结束后及时按规范整理卷宗并归档 |
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旁
听
庭
审 |
1、集体观摩庭审活动
2、两人以上同学组成小组旁听庭审活动 |
1、遵守法庭纪律
2、两人以上同学组成小组旁听庭审活动，须经老师同意
3、观摩庭审后要写观后感
4、外出活动注意安全 |
|
法
律
宣
传 |
1、配合参与学校的法律宣传活动
2、法律诊所自行组织法律宣传、法律咨询活动 |
1、法律宣传活动应在老师的指导下，由诊所学生策划、组织和实施
2、法律宣传活动应至少有两个小组同时参加
3、外出活动注意安全 |
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其他法律实践活动 |
1、参加诊所安排的其他法律事务活动
2、参加学校安排的其他实践活动 | |
三、考核与评价
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考核项目 |
考察内容 |
分值 |
评价主体 |
|
教
学
环
节 |
到课率：每节课前由班长点名，缺课一次扣一分，但缺课5次以上该门课程不记成绩。 |
10分 |
班 长 |
|
课堂表现综合评价：课堂参与的积极程度、课堂发言的质量、课堂纪律等方面综合考察，期末由任课老师给出评价分数。 |
20分 |
教 师 | |
|
实
践
环
节 |
值班：值班的次数、值班的质量的综合评价。 |
20分 |
监督组 |
|
案件代理：小组成员自我与相互评价。 |
10分 |
小 组 | |
|
案件代理：以办案小组为单位考核，根据日常监督办案情况给出评价。 |
20分 |
监督组 | |
|
书
面
总
结
|
中期总结与期末总结相结合：书面总结是否认真，是否独立思考所得，是否有建设性意见等方面综合考察 |
20分 |
教 师 |
|
备注
|
每学期评价考核项目、具体内容和标准以及分值都可能会有所调整，成绩以最终修订的评价表为准。 | ||
《诊所法律教育课程》课堂教学安排表（第九期）
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周次
时间 |
主 题 |
主 讲
教 师 |
教学主要内容 |
教学目的 | |
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第1周
2月23日 |
走进诊所
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相互认识 |
全体诊所教师
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1．自我介绍，相互认识
2．上一届诊所同学谈感受
3．介绍法律诊所日常上班，案件指导与办理的规则制度
4． 4．布置诊所正式开课前的工作
5．诊所法律教育概述及海南大学法律诊所课程介绍
6．布置案件
|
1．认识学生与教师在诊所 中的身份、地位和作用
2．如何介绍自己、如何介绍他人，如何在短时间内了解更多信息
3．了解诊所法律教育课程 设置的目的，诊所教学与中国传统法律教学的联系与区别
4．介绍诊所教学方法，评估办法
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感受诊所 | |||||
|
了解诊所 |
了解诊所 | ||||
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第2周
3月2日 |
当事人关系 |
接待 |
叶英萍 |
1．接待当事人技巧及应注意的问题
2．咨询技巧及应注意的问题
3．接待和咨询中应如何做笔录
|
1．如何介绍自己的身份
2．如何争取对方的信任
3．如何引起话题
4．如何插入正题
5．如何安抚当事人
6．如何鼓励当事人说出事实真相
7．如何记录谈话要点
8．如何收集证据线索 |
|
咨询 | |||||
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第3周
3月9日 |
劳动争议案件办案技巧 |
|
伍奕 |
1．办理劳动争议案件规则
2．应注意的重要事项
3．案件策划与一般策略
4．正确适用法律 |
1．熟悉办理劳动争议案件的规范
2．掌握办理劳动争议按键策略和常用技巧 |
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第4周
3月16日 |
了解诉讼程序 |
帮助回忆 |
张卫 |
1．简要讲授律师办案实务相关规定
2．简要介绍相关民事法律规范及诉讼规则
3．简要介绍刑事法律规范及诉讼原则
4. 如何收集证据线索 |
1．帮助学生回忆已学过的与办案相关的法律知识，熟悉民事刑事办案流程，熟悉查办案相关资料的方法
2．帮助学生了解影响诉讼策略的诸因素
3.学习方法 |
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了解诉讼程序 | |||||
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第5周
3月23日 |
起诉与应诉一 |
董万程 |
民事案件办案技巧（一）1．办理民事案件规则
2．案件策划与选择 |
1．熟悉办理民事案件的规则
2．掌握办理民事案件的策略和常用技巧 | |
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第6周
3月30日 |
庭审活动
|
到法院旁听案件 |
李方 |
1．组织学生到法院观摩庭审
2．立案、庭前准备应注意的问题
3．庭审程序及应注意的问题
|
1．让学生实际感受庭审氛围，了解案件审理的相关程序
2．培养学生互相协作，解决问题的能力 |
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了解庭审程序 | |||||
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第7周
4月6日 |
职业道德 |
郑学海 |
1．介绍司法程序．律师职业道德问题
2．相关案例中的职业道德问题及处理方法
3．司法环境、执法状况介绍 |
1．培养学生的法律职业道德
2．培养学生法律的正义感、使命感、责任感 | |
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第8周
4月13日 |
起诉与应诉二 |
冯生成 |
民事案件办案技巧（二）
1．案件事实的确认和把握
2．证据的获取与分析
3．正确适用法律 |
1．总结影响作出正确判断的各种因素，并进行分析
2．学习审查证人证言的方法
3．如何依据案情获取相应证据 | |
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第9周
4月20日 |
起诉与应诉三 |
冯生成 |
民事案件办案技巧（三）
1．办理民事案件应注意的重要事项
2．民事起诉状与答辩状的制作 |
1．学习办案技巧
2．学习书状的制作，提高诉讼文书的写作能力 | |
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第10周
4月27日 |
中期小结 |
张卫
董万程
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1．学生汇报办理案件进展情况
2．对前期教学实践进行反馈
3．发现并解决案件办理过程中存在的问题 |
1. 了解办案进度
2. 对前期办案进行小结
3. 培养学生互相协作，解决问题的能力 | |
|
听取学生
反馈 | |||||
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第11周
5月4日 |
真实案件模拟开庭 |
王子晏 |
1．布置模拟法庭训练
2．设置辩论场景 |
1．培养学生处理棘手问题的能力
2．培养学生的辩论技巧
3．让学生实际操作开庭审理案件的相关程序 | |
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第12周
5月11日 |
起诉与应诉四 |
王子晏 |
刑事案件办案技巧
1．办理刑事案件规则
2．案件事实的确认和把握
3．应注意的重要事项 |
1．熟悉办理刑事案件的规则、策略和常用技巧
2．培养学生倾听、提问、辨别的技巧 | |
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第13周
5月18日 |
谈判与调解 |
董万程 |
培养学生谈判的技巧
1．语言技巧
2．形体语言技巧
3．进攻、防御技巧
4．抓住时机、转折的技巧
5．退让、固守底线的技巧 |
1．谈判中的技巧和应注意的问题
2．调解的技巧和应注意的问 题
3．将学生分成2组，就代理的不同当事人的诉讼请求进行谈判，为所代理的当事人争取最大的利益 | |
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第14周
5月25日 |
经验交流 |
伍奕 |
1．分组汇报案件，相互交流，总结诊所课程开办以来的经验教训
2．通过交流掌握学生在诊所课程中的收获及对课程改进的建议 |
分组汇报，师生交流 | |
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第15周
6月1日 |
案件汇报、讨论与分析 |
张卫 |
1．学生汇报办案进展情况
2．疑难问题解答 |
1．了解办案进度
2．培养学生互相协作，解决问题的能力 | |
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第16周
6月8日 |
（对抗式）模拟法庭
庭审
|
张卫 |
1．选定案件
2．准备模拟庭审中的辩论场景
3．让学生扮演不同角色 |
1．培养学生处理棘手问题的能力
2．培养学生的辩论技巧
3．让学生实际操作庭审过程 | |
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第17周
6月15日 |
走出诊所（总结与评价） |
全体诊所教师 |
1．学生自我评价
2．学生互相评价
3．教师评价
4．客户评价
5．教学信息反馈 |
1．总结教学成果
2．总结个人收获
3．教学情况反馈
4．评定学生成绩 | |
备注：1.上课时间为每周一晚上7：40—10：00
2.按教学计划开展真实案件模拟审判，学生在出庭前要服从指导教师的安排，集中进行会诊与演练。
3．课堂教学安排在第18周结束，实践教学环节（诊所值班）在20周结束。暑假期间，有案件承办的同学继续办理，如有特别原因导致案件无法继续代理，须向指导教师或教学秘书提出申请后移交。
该文已被 flzs 编辑 2009/6/5 22:53:00
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